Google demuestra que el aprendizaje de la realidad virtual es más rápido y eficiente


resumen

  • Una experiencia que demuestra el aporte de la realidad virtual en el aprendizaje
  • Resultados interesantes pero que también muestran sus límites

Suponiendo que una persona que lee recetas de cocina nunca puede ser chef hasta que haya pasado un tiempo en la cocina, el gigante de los motores de búsqueda estableció su premisa inicial. Convencido de que la realidad virtual es una gran forma de aprender, Google, a través de su laboratorio, quiso conocer el aporte del aprendizaje virtual realizando un experimento con dos grupos de personas.



Una experiencia que demuestra el aporte de la realidad virtual en el aprendizaje

El experimento realizado por el laboratorio de realidad virtual dedicado de Google fue muy simple y tenía como objetivo comparar la velocidad de aprendizaje entre personas que han seguido una formación tradicional (basada en vídeos de YouTube) y otro grupo de voluntarios que reciben formación en realidad virtual. Para ello, Daydream Labs se basó en un sencillo proceso de aprendizaje: hacer un verdadero espresso en una máquina de café profesional. Una elección acertada en apariencia, porque lo suficientemente compleja y simple al mismo tiempo.

Libres para practicar todo el tiempo que quieran antes de cambiar a una máquina de café real, el primer grupo que se formó viendo videos en YouTube usualmente vio el video de aprendizaje 3 veces. El segundo grupo que practicó en realidad virtual en base a un tutorial no lo hizo, en promedio, practicado solo dos veces en realidad virtual. Al final, no solo los que tomaron el curso de realidad virtual lo aprendieron más rápido, pero también cometieron muchos menos errores que los que tomaron la capacitación en video. También fueron más rápidos para hacer un expreso.



Resultados interesantes pero que también muestran sus límites

Incluso si los resultados de esta experiencia de aprendizaje de realidad virtual en comparación con un entrenamiento convencional parecen concluyentes, elLos equipos de laboratorio de Daydream Labs han notado ciertos límites al entrenamiento de realidad virtual. En primer lugar, la elección de la máquina de café no resultó tan relevante como se esperaba. En efecto, imposible reproducir ciertas sensaciones hápticas como por ejemplo la mermelada del café. También fue imposible reproducir el calor que emana de la boquilla de vapor caliente, lo que podría plantear problemas de seguridad durante la prueba real.



Finalmente, los equipos de Daydream Labs concluyeron que las personas tienden a no seguir instrucciones, sino a actuar de manera intuitiva y espontánea. Ellos creen que El aprendizaje de la realidad virtual debe estar lo más cerca posible de la realidad pero sin embargo concluyo que la experiencia fue un éxito y demuestra la importante contribución de la realidad virtual en el aprendizaje.





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