O Google prova que o aprendizado da realidade virtual é mais rápido e eficiente

resumo

• Uma experiência que comprova a contribuição da realidade virtual na aprendizagem
• Resultados interessantes, mas que também mostram seus limites

Partindo do princípio de que uma pessoa que lê receitas culinárias nunca será capaz de ser chef antes de passar algum tempo na cozinha, o gigante dos mecanismos de busca fez sua premissa inicial. Convencido de que a realidade virtual é uma ótima forma de aprender, o Google, por meio de seu laboratório, quis conhecer a contribuição da aprendizagem virtual realizando um experimento com dois grupos de pessoas.

Uma experiência que comprova a contribuição da realidade virtual na aprendizagem

O experimento conduzido pelo laboratório de realidade virtual dedicado do Google era muito simples e voltado para compare a velocidade de aprendizagem entre pessoas que seguiram um treinamento tradicional (baseado em vídeos do YouTube) e outro grupo de voluntários recebendo treinamento em realidade virtual. Para isso, o Daydream Labs baseou-se em um processo de aprendizagem simples: fazer um verdadeiro espresso em uma máquina de café profissional. Uma escolha judiciosa na aparência, porque suficientemente complexa e simples ao mesmo tempo.

Livre para praticar o tempo que quiser antes de mudar para uma máquina de café de verdade, o primeiro grupo que se formou assistindo a vídeos no YouTube costumava assistir ao vídeo de aprendizagem 3 vezes. O segundo grupo que praticava em realidade virtual com base em um tutorial não, em média, praticado apenas duas vezes em RV. No final, não só aqueles que fizeram o curso de RV aprenderam mais rápido, mas também cometeram significativamente menos erros do que aqueles que fizeram o curso de vídeo. Eles também foram mais rápidos para fazer um expresso.

Resultados interessantes, mas que também mostram seus limites

Mesmo que os resultados desta experiência de aprendizagem em realidade virtual em comparação com um treinamento convencional pareçam conclusivos, oAs equipes de laboratório do Daydream Labs observaram certos limites para o treinamento de realidade virtual. Em primeiro lugar, a escolha da máquina de café não se revelou tão pertinente como se esperava. De fato, impossível reproduzir certas sensações táteis como por exemplo o doce de café. Também era impossível reproduzir o calor emanado do bico de vapor quente, o que poderia representar problemas de segurança durante o teste real.

Por fim, as equipes do Daydream Labs concluíram que as pessoas tendem a não seguir instruções, mas a agir intuitivamente e espontaneamente. Eles acreditam que O aprendizado de RV deve ser o mais próximo possível da realidade mas, no entanto, conclui que a experiência foi um sucesso e comprova a importante contribuição da realidade virtual na aprendizagem.